تاثیر هوش اجتماعی معلمان بر مدیریت کلاس درس در دوره ی ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر هوش اجتماعی معلمان بر مدیریت کلاس درس در دوره ی ابتدایی است. روش پژوهش حاضر کیفی و در قالب مروری - توصیفی میباشد و برای گردآوری دادهها از منابع معتبر علمی اسناد موجود و مطالعات کتابخانه ای استفاده شده است این اطلاعات به صورت توصیفی تحلیل و تفسیر شده است یافته پژوهش حاضر نشان میدهد که یکی از شاخصه هایی که در مدیریت کلاس درس تاثیر میگذارد هوش اجتماعی معلم است و بستگی به میزان آشنایی او با این مقوله دارد و آشنایی با این موضوع تاثیر خوبی در فرایند اداره ی کلاس خواهد داشت ، در نتیجه رسیدن به اهداف آموزشی و تربیتی به خوبی میسر خواهد شد.

کلیدواژه ها:

هوش اجتماعی ، مدیریت کلاس ، دوره ی ابتدایی