بررسی جایگاه استفاده از بازیهای آموزشی در بهبود عملکرد آموزشی دانش آموزان ابتدایی

در سالهای اخیر بازیهای آموزشی به عنوان ابزاری ارزشمند برای افزایش یادگیری و مشارکت در آموزش از راه دور به رسمیت شناخته شدهاند این بازیها یک رویکرد منحصر به فرد و تعاملی برای یادگیری ارائه میدهند و فرصتی را برای دانش آموزان فراهم میکنند تا با مطالب درسی به شیوه ای سرگرم کننده و جذاب درگیر شوند هدف پژوهش حاضر بررسی جایگاه استفاده از بازیهای آموزشی در بهبود عملکرد آموزشی دانش آموزان ابتدایی میباشد در این مقاله با توجه به مطالب به دست آمده با استفاده از مقالات و کتب معتبر میتوان نتیجه گرفت بازیها به دانش آموزان فرصتی میدهد تا از طریق تجربه و همکاری مطالب را به روشی موثرتر و بهتر یاد بگیرند.

کلیدواژه ها:

بازیهای آموزشی عملکرد آموزشی ، دانش آموز