بررسی عوامل موثر بر ارتقای کیفیت دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر رجایی

آموزش و پرورش از مهمترین نهادهای اجتماعی می باشد. در واقع، کیفیت فعالیت سایر نهادهای اجتماعی تا اندازه زیادی به چگونگی عملکرد آموزش و پرورش بستگی دارد. کیفیت در حال حاضر یکی از محورهای اصلی همه مباحث آموزشی است و ارتقای آن مهمترین وظیفه وزارت آموزش و پرورش است. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی میزان رضایت دانشجویان دانشگاه فرهنگیان از دانشگاه فرهنگیان بود. نتایج به دست آمده نشان داد که میانگین رضایت مندی دانشجویان از کیفیت تدریس و مولفه های آن در اساتید دانشگاه فرهنگیان بیشتر از حد متوسط است. همچنین نتایج به دست آمده نشان داد که در میان ابعاد مختلف کیفیت تدریس اساتید دانشگاه، رضایت مندی دانشجویان در بعد رعایت مسائل اخلاقی در آموزش تدریس، بعد مهارت های تدریس و نیز بعد تسلط بر محتوا به ترتیب در رتبه اول تا سوم قرار داشتند. اگر آموزش و پرورش تغییرات کیفی در فرهنگ حاکم بر جامعه بوجود آورد، بدون شک می تواند از طریق تحول در رفتار مردم و شکل نهادهای اجتماعی، پیشرفت های قابل ملاحظه ای در نرخ رشد بهره وری به وجود آورد.

کلیدواژه ها:

تدریس دانشگاه فرهنگیان ، کیفیت