اثر بخشی فرهنگ کتابخوانی بر عزت نفس دانش آموزان دوره ابتدایی شهر کرج ۷۷

هدف این پژوهش بررسی اثر بخشی فرهنگ کتابخوانی بر عزت نفس دانش آموزان دوره ابتدایی شهر کرج است. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش از نوع نیمه آزمایشی و طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان ابتدایی شهر کرج بود که ۳۰ نفر با نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند و به صورت گمارش تصادفی در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) جای داده شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه عزت نفس بوده است. نمونه ها قبل و پس از آموزش به این پرسشنامه پاسخ دادند. داده های بدست آمده با تحلیل کواریانس تجزیه و تحلیل شد. یافته ها نشان داد که فرهنگ کتابخوانی بر عزت نفس دانش آموزان دوره ابتدایی اثر بخش بوده است. بر اساس نتایج پژوهش می توان از کتابخوانی جهت بهبود عزت نفس کودکان استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

فرهنگ کتابخوانی ، عزت نفس ، کودکان