بررسی تاثیر فناوریهای نوین آموزشی و هوش مصنوعی در یادگیری دانش آموزان از دیدگاه سند تحول بنیادین

فناوریهای نوین آموزشی و هوش مصنوعی نقش چشمگیری در تغییر رویکرد یادگیری دانش آموزان ایفا کرده اند. با استفاده از ابزارهای دیجیتال مانند سامانه های یادگیری آنلاین و اپلیکیشنهای آموزشی دانش آموزان می توانند به منابع اطلاعاتی گسترده ای دسترسی پیدا کنند و یادگیری خود را به صورت فردی سازی شده و در زمان دلخواه ادامه دهند. این فناوریها به معلمان نیز این امکان را می دهند که با تحلیل داده های یادگیری فرایند تدریس خود را بهبود بخشند و نیازهای ویژه هر دانش آموز را شناسایی و مرتفع کنند. بر این اساس سند تحول بنیادین آموزشی به دنبال ارتقاء کیفیت یادگیری و آموزش در مدارس و ایجاد محیطی پویا و خلاق است که فناوریهای نوین بخشی جدایی ناپذیر از آن محسوب می شوند. از دیدگاه سند تحول بنیادین یکی از اهداف اصلی بهبود یادگیری دانش آموزان تجهیز سیستمهای آموزشی به فناوریهای نوین و هوش مصنوعی برای افزایش انگیزه و مشارکت فعال تر دانش آموزان است. این فناوریها می توانند با ارائه محتوای جذاب و متنوع یادگیری را به تجربه ای لذت بخش و کارآمد تبدیل کنند. همچنین مکانیسمهای هوش مصنوعی می توانند با تطبیق محتوای آموزشی با سطح فهم و نیازهای هر دانش آموز فرآیند یادگیری را تسهیل کنند. در نهایت این تغییرات می توانند به پرورش مهارتهای قرن ۲۱ مانند تفکر انتقادی و حل مساله کمک کرده و دانش آموزان را برای مواجهه با چالشهای آینده آماده کنند.

کلیدواژه ها:

فناوری نوین ، هوش مصنوعی ، یادگیری ، سند تحول بنیادین ، دانش آموزان