چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم را با استفاده از روشهای نوین کاهش دهم.

این تحقیق که به روش توصیفی از نوع اقدام پژوهی انجام شده به چگونگی بهبود بخشیدن مشکل گوشه گیری، دانش آموز کلاس اول پرداخته شده. هدف این پژوهش بهبود بخشیدن یا برطرف کردن مشکل گوشه گیری دختری که با وجود اینکه هوش بالایی دارد ولی قادر به بیان دانسته های خود نمی باشد. در این پژوهش با بهره گرفتن از ابزارهایی چون مشاهده رفتار، مصاحبه، سایتهای مختلف در پی یافتن علل گوشه گیری دانش آموز بودم. با تشخیص این موضوع که از طرفی گوشه گیری دانش آموز بخشی از شخصیت کلی اوست و از طرف دیگر ممکن است از یک تجربه خاص یا علل محیطی یا ترس و اضطراب ناشی شود توانستم با ارائه راهکارهایی چون ایجاد ارتباط خوب، استفاده از جملات ناتمام، شرکت دادن در فعالیتهای گروهی، دادن مسئولیت و... نسبت به جلب اعتماد او و کاهش گوشه گیری اش قدمی بردارم. یافته های بدست آمده از این تحقیق این می باشد که با القای توانایی های کودکان و تقویت ویژگی های مثبت آنان و ایجاد فضای دوستانه در کلاس می توان محیط مناسبی برای شرکت فعال دانش آموزان به ویژه دانش آموزان گوشه گیر فراهم کرد. نتیجه های حاصل از این تحقیق این می باشد که شناسایی علل گوشه گیری مهمترین گام در کاهش گوشه گیری است. نقش اولیای دانش آموز و معلم در کاهش و افزایش گوشه گیری وی بسیار مهم می باشد و تشویق و ترغیب دانش آموز برای شرکت در کار گروهی نقش بسزایی در افزایش اعتماد به نفس او دارد.

کلیدواژه ها:

گوشه ، گیری ، شخصیت ، اضطراب ، اعتماد به نفس