کیفیت رفتار دانش آموزان بیش فعال و راهکارهای تعاملی معلمان با آنان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 25
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF11_0347
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1404
چکیده مقاله:
یکی از اختلالاتی که می تواند دانش آموزان را درگیر کند، اختلال بیش فعالی است که اگر به آن توجه نشود، می تواند مشکلاتی را برای دانش آموزان ایجاد کند. دانش آموزان بیش فعال ممکن است به دلیل رفتارهای هیجانی و بدون کنترلشان مورد قضاوت قرار بگیرند و از این رو علاوه بر مشکلاتی که ناشی از اختلال تمرکز برای آنها به وجود می آید، درگیر پرخاشگری و عصبانیت شدید نیز بشوند. به همین دلیل تشخیص و درمان بیماری اهمیت بسیار زیادی دارد و دانش آموزانی که دارای بیش فعالی هستند نیاز به توجه ویژه خواهند داشت. در طول سالها، بیش فعالی در دانش آموزان یک چالش مشترک در آموزش و پرورش بوده است. دانش آموزان بیش فعال با ویژگی هایی مانند انرژی بالا، تمایل به بی قراری، کمبود تمرکز و نقص اجرایی مواجه هستند. شناسایی این دانش آموزان و ارائه راهکارهای مناسب برای کنترل بیش فعالی در محیط آموزشی می تواند تاثیر بسزایی بر بهبود عملکرد آنها داشته باشد.
نویسندگان
زینب مهر آبادی
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور