نقش یادگیری مشارکتی در یادگیری کودکان بیش فعال
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 21
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF11_0297
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1404
چکیده مقاله:
یش فعالی در کودکان یکی از اختلالات عصبی رشدی است که موجب رفتار نادرست و عدم کنترل کودک میشود والدین معمولا از این مشکل کودکان خود ناراحت هستند زیرا اظهار دارند که فرزندشان تمرکز درست ندارد و رشد و توسعه و سوخت و ساز بدن فرزندشان در حال تحلیل رفتن است اجرایی و مهارتهای اجتماعی و مزایای قابل توجه رویکرد یادگیری مشارکتی از جمله بهبود عملکرد تحصیلی و بهبود مهارتهای اجتماعی به کار گیری این روش تدریس برای کودکان بیش فعال مفید و کمک کننده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهرناز حسین پور نجار لاهیجی
دانشجوی روانشناسی سلامت دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت، ایران