بررسی تاثیر آموزش خود کنترلی برکاهش رفتارهای نامطلوب کلاسی و بهبود کیفیت آموزشی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش خود کنترلی برکاهش رفتارهای نامطلوب کلاسی و بهبود کیفیت آموزشی دانش آموزان انجام گرفته است. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا نیمه آزمایشی با طرح پیش-آزمون-پس آزمون همراه با گروه کنترل بود که جامعه ی آن را دانش آموزان مقطع ابتدایی روانسر تشکیل می دهند. حجم نمونه ۳۰ نفر دانش آموز بود که با روش نمونه تصادفی طبقه ای نمونه برداری انتخاب شده اند. در این راستا نمونه ای از دانش آموزان ابتدایی روانسر به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه استفاده شده است. نتایج نشان داد که بین کیفیت آموزشی و کاهش رفتارهای نامطلوب رابطه ای معکوس و معنادار وجود دارد؛ به این معنی که با افزایش کیفیت آموزش، رفتارهای نامطلوب کلاسی کاهش می یابد. همچنین رابطه های مثبت و معنادار بین کیفیت آموزش و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان مشاهده شد. این یافته ها بر اهمیت سرمایه گذاری در بهبود کیفیت آموزش از طریق ارتقای مهارتهای معلمان، توسعه برنامه های درسی جذاب و فراهم کردن منابع آموزشی مناسب تاکید می کند. محدودیت های پژوهش و پیشنهادات برای تحقیقات آینده نیز ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش خود کنترلی ، کاهش رفتارهای نامطلوب کلاسی ، بهبود کیفیت آموزشی