بررسی میزان تمرکز دانش آموزان مقطع متوسطه شهر لار

تقویت تمرکز دانش آموز در دنیای پر سرعت امروزی که پر از حواس پرتی، یک ضرورت مهم به شمار می رود. دانش آموزان در آماده شدن برای امتحانات و تکمیل تکالیف یا شرکت در بحث های کلاسی به استراتژیهای موثر برای افزایش تمرکز و بهره وری خود نیاز دارند. این پژوهش از نوع کاربردی و از روش همبستگی استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه اول و دوم شهرستان لارستان که با روش نمونه گیری تصادفی ساده گزینش و مورد مطالعه قرار گرفتند. با توجه به آزمون میانگین فرض تی تک نمونه ای، سطح معنی داری محاسبه شده بنابراین تاثیر ویژگی های معلم و شرایط محیط و شرایط دانش آموز بر تمرکز دانش آموزان در سطح متوسط ارزیابی می شود. ویژگی های معلم، شرایط دانش آموز و شرایط محیط روی تمرکز دانش آموزان دختر بیشتر از دانش آموزان پسر تاثیر می گذارد و در نهایت مشخص شد تاثیر ویژگی های معلم، شرایط دانش آموز و شرایط محیط بر تمرکز میان پایه های تحصیلی مختلف، اختلافی ندارد.

کلیدواژه ها:

تمرکز ، شرایط دانش آموز ، ویژگی های معلم ، شرایط محیط