بررسی آثار نوع رفتار و معاشرت والدین بر افزایش کیفی عزتمندی در دانش آموزان

روانشناسان و جامعه شناسان عزت نفس مثبت را به عنوان هسته مرکزی سازگاری اجتماعی قلمداد می کنند. صاحب نظران مسائل روانی و اجتماعی مانند ویلیام جیمز، جرج هربرت مید و پارلز هرتون کولی مباحث اساسی پیرامون عزت نفس داشته اند سالهای بعد افرادی تنها مانند، آدلر، سالیوان مددنای بحث خودپنداری را در بیان تئوریهای شخصیت عنوان نموده اند. عزت نفس عاملی تاثیر گذار در زندگی افراد است. بنابراین برای والدین خیلی مهم است که به فرزندان خود در افزایش سطوح مناسبی از عزت نفس کمک کنند کارهای زیادی وجود دارد که والدین می توانند از زمان خردسالی فرزندانشان انجام دهند تا آنها یادبگیرند که دوست داشتنی توانا و لایق هستند. متاسفانه گسترش عزت نفس پایین نیز از دوران کودکی شروع می شود والدین باید بسیار دقت کنند که تخم های عزت نفس پایین را ندانسته در بچه های خود کفارند بچه ها اولین درس خود را درباره عزت نفس از والدین یاد می گیرند موقعیت های مدرسه ای هم متقابلا در عزت نفس دانش آموزان اثر می.گذارد عزت نفس در نحوه ارتباط دانش آموزان با دیگران موثر است دانش آموزانی که در مورد خود احساس خوبی دارند تمایل دارند که رابطه های مثبت با دیگر افراد داشته باشند. به بیان دیگر دانش آموزانی که خود را دوست ندارند، اغلب در ارتباط با دیگران نیز مشکل دارند. در این پژوهش به بررسی آثار نوع رفتار و معاشرت والدین بر افزایش کیفی عزتمندی در دانش آموزان پرداخته می شود.

کلیدواژه ها:

خانواده ، دانش ، آموزان ، رفتار ، معاشرت ، عزتمندی ، والدین ، مدرسه