تبیین پرداختن به رشد و توسعه کارآفرینی در برنامه درسی و نظام آموزشی

کارآفرینی مبدل به یک امر ضروری برای جوامع مختلف گردیده است زیرا این امر نه تنها امکان دستیابی فرد به منابع مالی حاصل از ایده را مهیا می کند بلکه با حل مشکلات به شیوه ای نوین موجبات پیشرفت و توسعه یک کشور را زمینه سازی می کند. با توجه به اهمیت کارآفرینی کشورهای در حال توسعه از جمله ایران در پی، ایجاد گسترش و آموزش کارآفرینی در مدارس جهت شناسایی و هدفمند سازی افراد کارآفرین از کودکی و نوجوانی می باشند. فراهم کردن فرصت کارآفرینی در کشور می تواند آینده ای روشنی را در حوزه های اقتصادی، سیاسی و اجتماعی برای کشورمان رقم بزند. با ایجاد آموزش کارآفرینی در مدارس، دانش آموزان برای حل مشکلات و مسائل با یکدیگر و به صورت گروهی فعالیت می کنند. همچنین به طور آنلاین مورد آموزش قرار می گیرند و دانش و هنر را کنند. بیشتر، موسسات آموزش کارآفرینی را که باید اساس آموزش آنها باشد را جدی نمی گیرند. با یکدیگر ادغام می آموزش کارآفرینی در مدارس از نظر اجتماعی و اقتصادی به نفع تمام دانش آموزان است زیرا به کودکان و نوجوانان می آموزد که آزادانه بیندیشند و مهارت ها و استعدادهای نهفته ی خود را بپرورانند. علاوه بر این، ایجاد فرصت ها و عدالت اجتماعی را تضمین می کند. همچنین باعث القای اعتماد به نفس به دانش آموزان می شود. لزوما نیازی نیست که مهارت های کارآفرینی توسط معلمان آموزشگاه تدریس شود بلکه می توانند با سایر سازمان های دیگر در زمینه ی آموزش کارآفرینی در مدارس در ارتباط باشند. آموزش کارآفرینی باعث ایجاد و افزایش فرصت های اقتصادی می شود. معمولا کودکان توسط معلمان و خانواده ی خود به ریسک پذیری و ارتکاب اشتباه تشویق نمی شوند. در صورتی که این دو عامل برای ابتکار و خلاقیت ضروری می باشند. شاید اگر دانش آموزان به مطالعه کارآفرینی در مدارس تشویق گردند، مجبور به آزادانه فکر کردن، شوند تا یاد بگیرند در صورت شکست خوردن باید باز به راه خود ادامه دهند کسب اینگونه تجربیات به آنها الهام می بخشند تا در آینده افرادی، خلاق، مبتکر و نوآور شوند.

کلیدواژه ها:

کارآفرین ، کارآفرینی ، برنامه ریزی درسی ، نظام آموزشی ، آموزش و پرورش