اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر کارکردهای اجرایی بر مهارتهای ارتباطی و سازگاری اجتماعی کودکان دارای نیازهای ویژه

هدف پژوهش حاضر اثر بخشی بازی درمانی مبتنی بر کارکردهای اجرایی بر مهارتهای ارتباطی و سازگاری اجتماعی کودکان دارای نیازهای ویژه شهر ایلام .بود روش تحقیق در پژوهش حاضر نیمه آزمایشی از نوع پیش ازمون - پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل تمامی کودکان استثنایی دارای نیازهای ویژه شهر ایلام بود که در سال ۱۴۰۳ جهت درمان ارجاع داده شده بودند. گروه آزمایش مداخله ده جلسه ای بازی درمانی مبتنی بر کارکردهای اجرایی را دریافت کردند و گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد ابزار تحقیق پرسشنامه مهارتهای ارتباطی ماتسون(۱۹۸۳) و سازگاری اجتمایی کالیفرنیا بود. برای تجزیه تحلیل دادهها از تحلیل کواریانس چند متغیره با استفاده از نرم افزار spss۲۶ استفاده شد. یافته ها نشان داد در مرحله پس آزمون مهارتهای ارتباطی و سازگاری اجتمایی گروه آزمایش بهبود معنی داری داشته است بنابراین میتوان نتیجه گرفت که بازی درمانی مبتنی بر کارکردهای اجرایی بر میزان مهارتهای ارتباطی و سازگاری اجتمایی کودکان دارای نیازهای ویژه تاثیر گذار بوده است که توجه ویژه مسئولین در بخش آموزش و پروش و سازمان بهزیستی و کلینیکهای خدمات سلامت روان را می طلبد.

کلیدواژه ها:

بازی درمانی ، کارکرد اجرایی ، مهارتهای ارتباطی کودکان دارای نیازهای ویژه