تبیین جایگاه نقش آموزشی و تربیتی رسانه در دانش آموزان با همراهی والدین و معلمان

هدف از این پژوهش تبیین جایگاه نقش آموزشی و تربیتی رسانه در دانش آموزان با همراهی والدین و معلمان است. آموزش و تربیت سالم در صورتی امکان پذیر است که بر شناختهای درست و علمی معلم از دانش آموز، چگونگی یادگیری دانش آموز محیط، امکانات مواد و موضوعات درسی مبتنی باشد. تربیت وقتی آسان خواهد بود که معلم و مربی بتوانند خود را تربیت کنند و دارای سواد در زمینه رسانه و نقش آن در آموزش و تربیت دانش آموزان باشند و در نهایت این دو زمینه را نیز در دانش آموزان جذب و درونی نمایند. بنابراین ما در هر دو عرصه آموزش و تربیت رسانه با مشکلات و چالشهای فراوانی در این زمینه مواجه هستیم. رسانه ها تربیت خانواده و مدرسه را تحت تاثیر خود قرار میدهند. اگر دانش و مهارت در مدارس توسط معلمان به درستی آموزش داده نشود، رسانهها نقش خود را در آموزش و تربیت دانش آموزان به خوبی ایفا نکنند و دانش آموزان خود درگیر در فضای رسانه ای شوند، از آموزش و تربیت درست بهره ای نخواهند برد. تربیت آموزشی و رسانه ای در مدرسه است که دانش آموزان را به مطالعه تشویق میکند، باور به ارزش دانش و معرفت را در آنها ایجاد میکند، رفتارهای صحیح فردی و اجتماعی را به آنها آموزش میدهد، عادت تفکر و تعقل را در آنها ایجاد مینماید و در نهایت آنها را برای تحمل سختیها و ناکامیها توانمند میسازد. همچنین والدین باید نقش حاکم بودن و حاکمیت مطلق را کنار بگذارند و نقش رسانه ها را در زمینه آموزش و تربیت فرزندان خود بپذیرند و نقش نظارتی خود را تقویت کنند؛ آنها باید به فرزندان خود مهارت چگونه استفاده کردن از رسانه و تعامل با رسانه ها را یاد دهند.

کلیدواژه ها:

آموزشی ، تربیتی ، رسانه ، دانش آموزان ، والدین ، معلمان