اهمیت و ضرورت نحوه به دست گرفتن مداد برای دانش آموزان دوره ابتدایی

نوشتن مهارتی است که علاوه بر قدرت کافی در عضلات دست به کنترل وضعیتی مناسب ستون فقرات، هماهنگی چشم و دست، ادراک بینایی کنترل حرکات، ظریف کنترل مناسب حرکات کره چشم و نحوه به دست گرفتن مداد وابسته است. نوشتن مانند هر حرکت دیگری به حس و پسخوراندهای حسی وابسته است؛ لذا حسهای، لمس فشار عمقی و بینایی در فرآیند نوشتن بسیار موثر هستند. ضعف در پردازش حس عمقی موجب میشود که مهارتهای بینایی بیشتر در نوشتن دخالت کنند. در این راستا عنصر اساسی در امر نوشتن، نحوه صحیح و درست گرفتن مداد در دست برای دانش آموزان است. نحوه صحیح و درست به دست گرفتن مداد برای نوشتن در سرعت و دقت دانش آموزان، زیبا و خوش خط نوشتن مطالب علاقه دانش آموزان به نوشتن و پیشگیری از ایجاد نارسانویسی و اختلال در نوشتن می تواند، تاثیر گذار باشد. آموزش صحیح نحوه مداد به دست گرفتن برای نوشتن فواید درست گرفتن مداد هنگام نوشتن مضرات نادرست گرفتن مداد، ویژگی های مداد خوب در تمامی این موارد در اولین روزهایی که دانش آموزان مداد را به دست میگیرند باید آموزش داده شود از همان روزهای اولیه دستیابی به یک حس خوب هنگام نوشتن بسیار مهم است؛ زیرا که نحوه به دست گرفتن مداد بعد از مدت زمانی به عادت تبدیل میشود و اگر این عادت در کودک به عنوان یک دانش آموز به درستی شکل نگرفته باشد، باید در صدد رفع این مشکل برآمده و با آموزش صحیح و یا اصلاح کردن نحوه مداد به دست گرفتن توسط دانش آموزان فواید و نحوه درست گرفتن مداد هنگام نوشتن را به آنها هدیه دهیم. همچنین نوشتن یکی از مهمترین جنبه های آموزش است و برای این که اساس درست و محکمی برای نوشتن ایجاد شود لازم است نحوه درست نوشتن را به دانش آموزان یاد دهیم. اگرچه نوشتن در ابتدا آسان به نظر میرسد، اما آن قدر هم آسان نیست؛ چرا که این دشواری زمانی آشکار میشود که والدین و معلمان تلاش می کنند تا نحوه صحیح و درست گرفتن مداد را به فرزندان و دانش آموزان خود بیاموزند؛ زیرا که درست گرفتن مداد بنیان و اساس نوشتن است. زمانی که دانش آموز هنگام نوشتن مداد را را درست در دست میگیرد هنگام نوشتن سرعت مناسبی خواهد داشت، زمینه برای زیبا نوشتن دستخط دانش آموز فراهم میگردد دانش آموز هنگام نوشتن متنهای کلاسی خسته نمی شود، از ایجاد درد در مفاصل انگشتان دست جلوگیری به عمل می آید. دانش آموز بعد از مدتی که با شیوه صحیح مینویسد از نوشتن لذت می برد. در هنگام برگزاری امتحانات کتبی، املاء، انشاء و غیره که نیاز است در یک زمان مشخص انجام شوند، دانش آموز بدون خسته شدن دست میتواند با دقت بیشتری به انجام فعالیت مورد نظر بپردازد. از هر ده نفر دانش آموز اول ابتدایی سه نفر به نوعی مشکل نوشتن دارند که البته راه درمانی هر دانش آموز با هم فرق می کند. در نهایت در فرآیند به دست گرفتن مداد از سه انگشت شست اشاره و انگشت وسط استفاده میشود انگشت وسط به عنوان صندلی مداد و انگشتان اشاره و کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی و مدرس دانشگاه علمی کاربردی مرکز بیجار