سواد داده ای معلم و شایستگی تدریس دیجیتال بر توانمندسازی دانش آموزان

با تحول دیجیتالی آموزش داده ها و فناوریهای دیجیتال به عنوان نیروهای محرک برای آموزش نوآوری در نظر گرفته، آموزان استفاده از فناوری اخلاقی و مهارتهای همکاری یا ارتباط در کلاس درس اهمیت بیشتری پیدا می بنابراین اینکه آیا سواد داده ای معلمان و شایستگی تدریس دیجیتالی می تواند دانش آموزان را در کلاس درس توانمند کند، باید بررسی شود این مطالعه با هدف آشکارسازی رابطه بین نگرش فناوری ارتباطات اطلاعات معلمان، مهارتهای فناوری ارتباطات اطلاعات معلمان، سواد داده شایستگی تدریس دیجیتال و توانمندسازی دانش آموزان انجام شده است با استفاده از PLS، مدلی با استفاده از مدلهای معادلات ساختاری برای توضیح و پیش بینی روابط ساخته شد. نتایج نشان داد که سواد داده معلمان نگرش فناوری اطلاعات و ارتباطات و مهارتهای فناوری اطلاعات و ارتباطات به طور معنی داری صلاحیت تدریس دیجیتالی معلمان را پیش بینی می کند و تاثیر مستقیم معناداری بر توانمندسازی دانش آموزان دارد. علاوه بر این، شایستگی تدریس دیجیتال، توانمندسازی دانش آموزان را در کلاس درس پیش بینی کرد.

کلیدواژه ها:

فناوری ارتباط و اطلاعات ، سواد رسانه ای ، مهارت و نگرش دیجیتال