رابطه سواد اطلاعاتی بر هوش اخلاقی و مسئولیت پذیری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول و دوم شهر دزفول

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سواد اطلاعاتی بر هوش اخلاقی و مسئولیت پذیری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول و دوم شهر دزفول بود. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول و دوم دزفول بود. که از میان جامعه پژوهش براساس جدول مورگان نمونه ای به تعداد ۳۸۲ نفر با روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای انتخاب شد. ابزارهای پژوهش پرسشنامه استاندارد هوش اخلاقی لنیک و کیل(۲۰۱۱)، پرسشنامه مسئولیت پذیری روانشناختی کالیفرنیا و پرسشنامه سواد اطلاعاتی استفاده شد. نتایج همبستگی بین متغیرها نشان داد که بین نمره کل سواد اطلاعاتی بر مبنای مولفه های مسئولیت پذیری و هوش اخلاقی رابطه ساده و معنادار وجود دارد (۰۱/۰>p). براساس نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون این مدل توانست ۸۰ درصد واریانس سواد اطلاعاتی گروه نمونه را براساس مسئولیت پذیری و هوش اخلاقی پیش بینی کند (۰۵/۰>p).

کلیدواژه ها:

مسئولیت پذیری ، هوش اخلاقی ، سواد اطلاعاتی.