بررسی نقش بازی های دیجیتال در تقویت مهارت های حل مسئله دانش آموزان

در دهه های اخیر، گسترش فناوری های دیجیتال موجب تغییرات اساسی در شیوه های یاددهی–یادگیری شده و بازی های دیجیتال به عنوان یکی از ابزارهای نوین آموزشی، توجه پژوهشگران حوزه آموزش و روان شناسی تربیتی را به خود جلب کرده اند. بازی های دیجیتال با فراهم کردن محیط های تعاملی، چالش محور و انگیزشی، زمینه مناسبی برای پرورش مهارت های شناختی به ویژه مهارت حل مسئله در دانش آموزان ایجاد می کنند. هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش بازی های دیجیتال در تقویت مهارت های حل مسئله دانش آموزان و تبیین سازوکارهای آموزشی موثر در این زمینه است. این پژوهش با رویکرد توصیفی–تحلیلی و بر پایه مطالعات نظری و یافته های پژوهش های پیشین انجام شده است. نتایج بررسی ها نشان می دهد که استفاده هدفمند از بازی های دیجیتال آموزشی می تواند از طریق افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، تقویت تفکر انتقادی، بهبود تصمیم گیری و ایجاد فرصت های یادگیری مبتنی بر تجربه، به ارتقای توانایی حل مسئله منجر شود. همچنین، بازی های دیجیتال با ایجاد بازخورد فوری و امکان آزمون و خطا، نقش موثری در رشد استقلال فکری و اعتمادبه نفس دانش آموزان ایفا می کنند. در مجموع، یافته های پژوهش بر ضرورت بهره گیری آگاهانه و برنامه ریزی شده از بازی های دیجیتال در فرآیند آموزش رسمی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

بازی های دیجیتال ، مهارت حل مسئله ، یادگیری فعال ، دانش آموزان ، فناوری آموزشی ، آموزش نوین