بررسی و واکاوی رابطه بین سبک های مدیریت تعارض و توسعه ی حرفه ای در معلمان مدارس دوره ابتدایی

بروز تعارض میان کارکنان در سازمان ها امری اجتناب ناپذیر است.مدیریت تعارض به عنوان فرآیند برنامه ریزی برای سازماندهی تعارض و استفاده از تعارض به عنوان یک فرصت مطرح می باشد. مدرسه، به عنوان یک سازمان آموزشی ، شامل افراد با ارزش ها و نگرش های متفاوت است. از این رو نحوه مدیریت تعارض می تواند نقش مهمی در اثربخشی افراد داشته باشد. توسعه ی حرفه ای، به عنوان یک معیار اثربخشی معلمان، امری مهم و حیاتی در کارآمدی نظام آموزش و پرورش ایفا می کند. از این رو پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سبک های مدیریت تعارض و توسعه ی حرفه ای در معلمان مدارس دوره ابتدایی انجام شده است. پژوهش به روش علمی ترویجی انجام شده است و برای گردآوری مطالب، مقالات علمی متعدد مورد بررسی قرار گرفته اند.. نتایج پژوهش حاکی از آن است که بین انواع سبک های مدیریت تعارض و توسعه ی حرفه ای رابطه معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت ، توسعه ، ابتدایی