نقش معلمان در ترویج عدالت اجتماعی و کاهش نابرابریهای آموزشی در مدارس

این مقاله به بررسی نقش حیاتی معلمان در ترویج عدالت اجتماعی و کاهش نابرابری های آموزشی در مدارس می پردازد. مسئله اصلی این است که چگونه معلمان می توانند به عنوان عوامل تغییر در جهت ایجاد محیط های آموزشی عادلانه عمل کنند. روش تحقیق حاضر، از نوع مروری-توصیفی با استفاده از منابع کتابخانه ای است. یافته های کلیدی نشان می دهند که معلمان با اتخاذ رویکردهای تدریس عدالت محور، توجه به نیازهای دانش آموزان از اقشار مختلف، توانمندسازی دانش آموزان مناطق محروم، مقابله با کلیشه های جنسیتی و نژادی، و طراحی برنامه های درسی با رویکرد عدالت اجتماعی می توانند به طور موثری در کاهش نابرابری ها نقش داشته باشند. نتیجه گیری می شود که آموزش و توانمندسازی معلمان در زمینه عدالت اجتماعی و رویکردهای تدریس متناسب با آن، از جمله ضروریات تحقق عدالت آموزشی در مدارس است.

کلیدواژه ها:

عدالت اجتماعی ، نابرابری آموزشی ، نقش معلمان ، مدارس ، آموزش و پرورش