بررسی نقش حمایت های معنوی معلم در ارتقای تاب آوری و احساس امنیت روانی در دانش آموزان مدرسه

در سال های اخیر، توجه به سلامت روانی، سازگاری هیجانی و بهزیستی آموزشی دانش آموزان اهمیت روزافزونی یافته است. مدارس دیگر تنها محیطی برای انتقال دانش نیستند، بلکه جایگاهی اساسی برای رشد اجتماعی، هیجانی و معنوی کودکان محسوب می شوند. افزایش فشارهای تحصیلی، دشواری های اجتماعی، تغییرات سریع فرهنگی و گسترش عوامل استرس زا باعث شده است که دانش آموزان نسبت به گذشته در معرض تهدیدهای بیشتری برای سلامت روان قرار گیرند. در این میان، تاب آوری به عنوان یکی از مهم ترین مولفه های محافظتی مطرح می شود. تاب آوری به توانایی فرد برای سازگاری مثبت با شرایط چالش برانگیز و بازگشت بهتعادل روانی پس از مواجهه با مشکلات اشاره دارد و پژوهش ها نشان داده اند که ارتقای آن می تواند بهبود عملکرد تحصیلی، کاهش ایکی دیگر از عوامل کلیدی که نقش ویژه ای در سلامت روان دانش آموزان دارد، معنویت است. معنویت با فراهم کردن نوعی معنا، امید و هدف در زندگی می تواند به دانش آموزان کمک کند که تجربه های دشوار را بهتر مدیریت کنند و دیدگاه مثبت تری نسبت به آینده داشته باشند. یافته های پژوهش های جدید نشان می دهند که سلامت معنوی و رشد معنوی دانش آموزان با تاب آوری رابطه مثبت و معناداری دارد. برای مثال، در مطالعه (اسکندری اصل و همکاران ، ۲۰۲۵) مشخص شد که سطوح بالاتر سلامت معنوی پیش بینی کننده تاب آوری بیشتر و احساس سازگاری هیجانی بهتر در دانش آموزان است . سترس و افزایش رضایت از مدرسه را به دنبال داشته باشد

کلیدواژه ها:

حمایت ، معلم ، تاب آوری ، امنیت روانی