تاثیر هوش مصنوعی بر افزایش عدالت آموزشی و کاهش شکاف یادگیری

هوش مصنوعی (AI) به عنوان یک فناوری نوین، پتانسیل قابل توجهی در ارتقای عدالت آموزشی و کاهش شکاف های یادگیری دارد. این پژوهش با رویکرد تحلیلی–تطبیقی، به بررسی نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری، تشخیص سریع نیازهای آموزشی دانش آموزان و ارائه بازخورد هدفمند می پردازد. یافته ها نشان می دهد که سیستم های یادگیری مبتنی بر AI می توانند فرصت های برابر برای دانش آموزان با توانایی ها و پیش زمینه های مختلف فراهم کنند و به بهبود عملکرد تحصیلی گروه های آسیب پذیر کمک کنند. با این حال، موفقیت این فناوری وابسته به دسترسی برابر به ابزارهای دیجیتال، آموزش معلمان و طراحی فرهنگی–آموزشی مناسب است. نتیجه گیری پژوهش بر این نکته تاکید دارد که هوش مصنوعی نه تنها ابزار تقویت یادگیری فردی، بلکه عاملی کلیدی در کاهش نابرابری های آموزشی و ترویج عدالت اجتماعی در نظام آموزشی است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، عدالت آموزشی ، شکاف یادگیری ، شخصی سازی یادگیری ، آموزش دیجیتال