تاثیر آموزش زبان انگلیسی بر انگیزه و اعتماد به نفس دانش آموزان

آموزش زبان انگلیسی به عنوان یکی از مهارت های حیاتی در جهان امروز، نقش مهمی در توسعه مهارت های شناختی، ارتباطی و اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند. انگیزه و اعتماد به نفس دانش آموزان از جمله عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی و یادگیری زبان دوم به شمار می آیند. پژوهش حاضر به بررسی تاثیر آموزش زبان انگلیسی بر انگیزه و اعتماد به نفس دانش آموزان پرداخته است. هدف اصلی این مطالعه، شناسایی میزان تاثیر برنامه های آموزشی و روش های تدریس زبان انگلیسی بر افزایش انگیزه یادگیری و ارتقای اعتماد به نفس زبان آموزان است. روش تحقیق از نوع توصیفی – تحلیلی بوده و جامعه آماری آن را دانش آموزان مقطع متوسطه تشکیل می دهند. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد انگیزه و اعتماد به نفس در یادگیری زبان است. یافته ها نشان می دهد که آموزش زبان انگلیسی نه تنها باعث بهبود مهارت های زبانی دانش آموزان می شود، بلکه انگیزه آن ها را برای یادگیری فعال تر و مشارکت در کلاس افزایش می دهد. همچنین، دانش آموزانی که در محیط های آموزشی تعاملی و تشویقی قرار دارند، سطح بالاتری از اعتماد به نفس را تجربه می کنند. نتایج تحلیل داده ها نشان می دهد که روش های متنوع و خلاقانه تدریس، استفاده از فناوری های نوین آموزشی و تمرین های گروهی، نقش مهمی در افزایش انگیزه و اعتماد به نفس دارند. این پژوهش تاکید می کند که معلمان و برنامه ریزان آموزشی باید با توجه به ویژگی های روانشناختی دانش آموزان، روش های تدریس موثر و جذاب را به کار گیرند تا یادگیری زبان انگلیسی با موفقیت همراه شود. در نهایت، مطالعه حاضر پیشنهاد می کند که تقویت انگیزه و اعتماد به نفس در آموزش زبان انگلیسی می تواند زمینه ساز موفقیت تحصیلی و رشد مهارت های اجتماعی و ارتباطی دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

اعتماد به نفس ، ارتباط ، دانش اموزان ، اموزش زبان ، موفقیت ، محیط.