تحلیل نقش یادگیری مسئله محور مبتنی بر هوش مصنوعی در ارتقای مهارت حل مسئله دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی عمیق و همه جانبه تاثیر ادغام هوش مصنوعی در رویکرد یادگیری مسئله محور بر مهارت های حل مسئله دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. در عصری که پیچیدگی مسائل جهانی رو به افزایش است، نظام های آموزشی نیازمند گذار از روش های سنتی به رویکردهای نوین و فناورانه هستند. روش این پژوهش، مرور سیستماتیک منابع و تحلیل محتوای کیفی است که با بررسی مقالات معتبر داخلی و بین المللی صورت گرفته است. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی از طریق مکانیسم های شناختی توزیع شده، بار شناختی بیرونی را کاهش داده و با فراهم آوردن بازخوردهای آنی و شخصی سازی شده، فرآیند حل مسئله را تسهیل می کند. همچنین نتایج بیانگر آن است که محیط های یادگیری هوشمند، نه تنها مهارت های شناختی نظیر تفکر انتقادی و محاسباتی را تقویت می کنند، بلکه بر مولفه های غیرشناختی مانند انگیزه، خودکارآمدی و همکاری گروهی نیز تاثیر مثبت دارند. در این مقاله، ضمن ارائه مبانی نظری دقیق، جداولی جهت مقایسه و سنتز یافته ها ارائه شده و راهکارهایی برای پیاده سازی موثر پیشنهاد گردیده است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری مسئله محور ، حل مسئله ، آموزش ابتدایی ، شناخت توزیع شده