نقش معلمان آگاه به اصول روانشناسی رشد در تشخیص و حمایت از دانش آموزان نیاز های ویژه

آگاهی معلمان به اصول روانشناسی رشد، نقش مهمی در شناسایی و حمایت از دانش آموزان دارای نیازهای ویژه دارد. این پژوهش با هدف بررسی نقش معلمان آگاه به روانشناسی رشد در تشخیص نیازهای ویژه و ارائه راهکارهای حمایتی، به صورت تحلیلی – کیفی و کتابخانه ای انجام شد. داده ها از طریق مطالعه منابع علمی، مقالات، کتاب ها و گزارش های پژوهشی جمع آوری و با رویکرد تحلیلی مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها نشان داد که معلمان آگاه، با شناخت تفاوت های فردی، سبک های یادگیری و مراحل رشد شناختی و هیجانی، قادرند نیازهای ویژه دانش آموزان را به موقع تشخیص دهند و مداخلات آموزشی و پرورشی متناسب ارائه کنند. همچنین ایجاد محیط یادگیری انعطاف پذیر و حمایتگر، ارزیابی مستمر، ارائه بازخوردهای سازنده و همکاری با والدین و تیم های تخصصی، نقش موثری در ارتقای پیشرفت تحصیلی، سلامت روان و رشد اجتماعی دانش آموزان دارد. این پژوهش تاکید می کند که آموزش و توانمندسازی معلمان در زمینه روانشناسی رشد و مدیریت نیازهای ویژه، نه تنها موجب بهبود عملکرد تحصیلی و رشد هیجانی دانش آموزان می شود، بلکه کیفیت محیط آموزشی را ارتقا داده و عدالت و فراگیری آموزشی را تقویت می کند.

کلیدواژه ها:

روانشناسی رشد ، نیازهای ویژه ، معلمان ، محیط یادگیری ، حمایت آموزشی.