یادگیری زنده: ترکیب هوش معلم و هوش مصنوعی در آموزش امروز
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 29
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFOSTTPA03_2664
تاریخ نمایه سازی: 8 دی 1404
چکیده مقاله:
یادگیری زنده، به معنای تلفیق هوش انسانی معلم با هوش مصنوعی در فرآیند آموزش، رویکردی نوین برای ارتقای کیفیت یادگیری و تعامل دانش آموزان است. این روش با بهره گیری هم زمان از توانمندی های شناختی معلمان و قابلیت های پردازشی و تحلیل داده های هوش مصنوعی، امکان شخصی سازی مسیر یادگیری، ارائه بازخورد فوری و مدیریت هوشمند کلاس را فراهم می کند. یافته ها نشان می دهد که تلفیق هوش معلم و هوش مصنوعی باعث افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان، بهبود یادگیری عمیق و توسعه مهارت های حل مسئله می شود. همچنین، این روش می تواند به کاهش بار کاری معلمان و بهینه سازی برنامه های آموزشی کمک کند، در حالی که نقش انسانی معلم در هدایت فرآیند یادگیری و تقویت مهارت های اجتماعی و هیجانی دانش آموزان حفظ می شود. نتایج کلیدی نشان می دهد که کلاس های مجهز به سیستم های هوشمند تلفیقی، محیطی منعطف و پویا برای یادگیری فراهم می کنند و قادر به شناسایی نیازهای فردی دانش آموزان و ارائه محتوا و فعالیت های مناسب با سطح توانمندی آنان هستند. علاوه بر این، استفاده از یادگیری زنده، امکان رصد و تحلیل داده های آموزشی را فراهم می کند و به معلمان کمک می کند تا تصمیمات آموزشی مبتنی بر شواهد اتخاذ کنند و راهبردهای تدریس خود را بهبود دهند. بنابراین، یادگیری زنده می تواند نقش معلم را تقویت کرده و تجربه یادگیری دانش آموزان را به شکلی پویا، تعاملی و موثر ارتقا دهد، به گونه ای که ترکیبی از هوش انسانی و مصنوعی، آموزش را به سطحی بالاتر از یادگیری سنتی می رساند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا آفتابی
نویسنده اول