شناسایی عوامل موثر بر نظام هدایت تحصیلی دانش آموزان جهت ارائه الگوی راهبردی در مدارس

هدف پژوهش حاضر شناسایی عوامل موثر بر نظام هدایت تحصیلی دانش آموزان و ارائه الگویی راهبردی برای بهبود آن در مدارس است. پژوهش از نوع کاربردی و به روش توصیفی–پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره متوسطه دوم بود که نمونه ای به روش تصادفی انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته برگرفته از مبانی نظری و پژوهش های پیشین بود. روایی پرسشنامه با نظر خبرگان و پایایی آن با ضریب آلفای کرونباخ تایید شد. داده ها با استفاده از آزمون های آماری مناسب تحلیل گردید. نتایج نشان داد عوامل فردی، خانوادگی، آموزشی و اجتماعی تاثیر معناداری بر نظام هدایت تحصیلی دانش آموزان دارند. بر اساس یافته ها، الگویی راهبردی برای ارتقای هدایت تحصیلی در مدارس ارائه شد.

کلیدواژه ها:

هدایت تحصیلی ، دانش آموزان ، عوامل موثر ، الگوی راهبردی ، مدارس.