نقش دبیران و مشاوران تربیتی و تحصیلی در پیشگیری از آسیب های اجتماعی و مصرف مواد مخدر در بین دانش آموزان مدارس.

پیشگیری از آسیب های اجتماعی و به ویژه مصرف مواد مخدر در بین دانش آموزان، یکی از مهم ترین دغدغه های نظام های آموزشی در سال های اخیر بوده است. بر اساس یافته های پژوهشی انجام شده طی سال های (۲۰۲۰ تا ۲۰۲۵) و مطالعات داخلی در بازه زمانی (۱۴۰۰ تا ۱۴۰۴)، نقش مدرسه در کاهش عوامل خطر و ارتقای سلامت روانی اجتماعی دانش آموزان بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته است۱. مدرسه دیگر تنها محیطی برای آموزش دروس نیست، بلکه نهادی حمایتی و تربیتی است که می تواند مسیر آینده نوجوان را تحت تاثیر قرار دهد.. نوجوانی، دوره ای حساس و سرشار از تغییرات شناختی، هیجانی و اجتماعی است. مطالعات انجام شده در سال (۲۰۲۲) نشان می دهد که بخش عمده ای از الگوهای رفتاری پایدار، از جمله رفتارهای پرخطر، در همین دوره شکل می گیرد۲. در چنین مرحله ای، دبیران مدارس به دلیل حضور مستقیم و مستمر در کلاس درس، نقش مهمی در شناسایی نشانه های اولیه آسیب های اجتماعی دارند. نشانه هایی مانند افت تحصیلی، تغییر ناگهانی رفتار، انزوا، پرخاشگری، کاهش تعامل با همسالان یا غیبت های مکرر می تواند هشدار اولیه ای از وجود مشکلات باشد. طبق پژوهش های داخلی (۱۴۰۲)، تشخیص به موقع این نشانه ها تاثیر قابل توجهی در جلوگیری از پیشرفت رفتارهای پرخطر دارد

کلیدواژه ها:

دبیران ، آسیب اجتماعی ، مواد مخدر ، مدارس