روش های نوین تدریس با کمک هوش مصنوعی

رشد شتابان فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی، تحولات بنیادینی را در نظام های آموزشی سراسر جهان رقم زده است. در این میان، روش های تدریس سنتی که غالبا بر انتقال یک سویه دانش و نقش منفعل یادگیرنده استوار هستند، دیگر پاسخگوی نیازهای آموزشی قرن بیست ویکم و ویژگی های نسل دیجیتال محسوب نمی شوند. هوش مصنوعی با فراهم آوردن ابزارها و رویکردهای نوآورانه، امکان شخصی سازی فرایند یاددهی–یادگیری، تحلیل دقیق داده های آموزشی، افزایش تعامل، و ارتقای کیفیت آموزش را فراهم ساخته است. این پژوهش با هدف بررسی و تبیین روش های نوین تدریس مبتنی بر هوش مصنوعی انجام شده و تلاش دارد نقش این فناوری را در بهبود اثربخشی آموزش، افزایش مشارکت فعال دانش آموزان و دانشجویان، و ارتقای مهارت های شناختی و فراشناختی مورد تحلیل قرار دهد.در این مقاله، با بهره گیری از روش توصیفی–تحلیلی و مرور نظام مند منابع علمی داخلی و خارجی، مهم ترین کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش از جمله سامانه های یادگیری تطبیقی، معلمان هوشمند، چت بات های آموزشی، ارزیابی هوشمند، تحلیل یادگیری، و تولید محتوای آموزشی هوشمند بررسی شده است. نتایج مطالعات نشان می دهد که به کارگیری هوش مصنوعی در تدریس می تواند به شناسایی تفاوت های فردی یادگیرندگان، تطبیق محتوا با سطح توانایی آنان، کاهش شکاف های آموزشی، افزایش انگیزه یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی منجر شود. همچنین، این فناوری با کاهش بار کاری معلمان و فراهم آوردن بازخورد مستمر و دقیق، زمینه تمرکز بیشتر معلمان بر جنبه های تربیتی، تعاملی و خلاقانه آموزش را مهیا می سازد.با وجود مزایای گسترده، چالش هایی نظیر مسائل اخلاقی، حریم خصوصی، سوگیری الگوریتمی، وابستگی بیش ازحد به فناوری و نیاز به توانمندسازی معلمان نیز مورد توجه قرار گرفته است. در مجموع، یافته های این مقاله نشان می دهد که بهره گیری هوشمندانه و هدفمند از هوش مصنوعی، در کنار نقش هدایتگر معلم، می تواند به عنوان یکی از موثرترین راهکارها برای تحول آموزش و به کارگیری روش های نوین تدریس مطرح شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی در آموزش ، روش های نوین تدریس ، یادگیری تطبیقی ، آموزش هوشمند ، معلمان هوشمند ، چت بات های آموزشی ، فناوری های نوین آموزشی ، تحول آموزشی ، یادگیری شخصی سازی شده