بررسی مولفه های جامعه پذیری سیاسی و توسعه سیاسی در کتب درسی متوسطه در نظام آموزشی ایران

این پژوهش به بررسی مولفه های جامعه پذیری سیاسی و توسعه سیاسی در کتاب های درسی دوره متوسطه در نظام آموزشی ایران می پردازد. جامعه پذیری سیاسی به عنوان فرآیندی که افراد از طریق آن ارزش ها، نگرش ها و رفتارهای سیاسی را فرا می گیرند، و توسعه سیاسی به عنوان پیشرفت در ساختارها و فرآیندهای سیاسی جامعه، در محتوای کتاب های درسی مورد تحلیل قرار گرفته است. روش پژوهش کیفی-تحلیلی بر اساس تحلیل محتوای کتاب های درسی علوم اجتماعی، تاریخ و آموزش مدنی پایه های دهم تا دوازدهم است. یافته ها نشان می دهد که کتاب های درسی بر مولفه های هنجاری مانند وطن پرستی و مشارکت مدنی تاکید دارند، اما در پوشش جنبه های انتقادی و توسعه ای مانند حقوق شهروندی و چالش های دموکراتیک ضعف هایی مشاهده می شود. این پژوهش پیشنهادهایی برای بهبود محتوای آموزشی ارائه می دهد تا جامعه پذیری سیاسی موثرتر شود و به توسعه سیاسی پایدار کمک کند.

کلیدواژه ها:

جامعه پذیری سیاسی ، توسعه سیاسی ، کتاب های درسی متوسطه ، تحلیل محتوا ، آموزش مدنی.