بررسی نقش سبک رهبری معلم در ایجاد محیط یادگیری مثبت و افزایش مشارکت دانش آموزان

این مقاله به بررسی تاثیر سبک های رهبری معلم بر ایجاد محیط یادگیری مثبت و مشارکت دانش آموزان در فعالیت های کلاسی می پردازد. رهبری معلم یکی از عوامل کلیدی در ایجاد محیط یادگیری مثبت و موثر است و می تواند به طور مستقیم بر انگیزه و مشارکت دانش آموزان تاثیر بگذارد. در این مقاله، انواع مختلف سبک های رهبری شامل رهبری دموکراتیک، اتوریتاری و تحول گرا معرفی و ویژگی های هر یک تحلیل می شود. نتایج تحقیقات نشان می دهد که سبک رهبری دموکراتیک به افزایش مشارکت و احساس تعلق دانش آموزان کمک می کند، در حالی که رهبری اتوریتاری ممکن است منجر به کاهش انگیزه و مشارکت شود. همچنین، چالش ها و موانع موجود در پیاده سازی سبک های رهبری موثر مورد بررسی قرار می گیرد و راهکارهایی برای بهبود این سبک ها و افزایش مشارکت دانش آموزان ارائه می شود. در نهایت، این مقاله بر اهمیت آموزش و توسعه مهارت های رهبری معلمان تاکید دارد و به ضرورت تحقیقات بیشتر در این زمینه اشاره می کند

کلیدواژه ها:

مشارکت ، نوجوانی ، کیفیت یادگیری.