بررسی اثربخشی روش های تدریس فعال در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

روش های تدریس فعال به عنوان رویکردی نوین در آموزش، با تاکید بر مشارکت مستقیم دانش آموزان در فرآیند یادگیری، توانایی های تفکر انتقادی، حل مسئله و یادگیری عمیق را تقویت می کنند. این مقاله با هدف بررسی اثربخشی روش های تدریس فعال در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. روش پژوهش توصیفی–تحلیلی بوده و با جمع آوری داده ها از طریق پرسشنامه، مشاهده و مقایسه نتایج تحصیلی دانش آموزانی که با روش تدریس فعال و سنتی آموزش دیده اند، تحلیل انجام شده است. نتایج نشان می دهد که استفاده از روش های تدریس فعال موجب افزایش انگیزه، تعامل بیشتر در کلاس و ارتقای پیشرفت تحصیلی در مقایسه با روش های سنتی می شود. یافته ها تاکید می کنند که اجرای روش های تدریس فعال می تواند نقشی موثر در بهبود کیفیت آموزش و افزایش دستاوردهای علمی دانش آموزان ایفا کند.

کلیدواژه ها:

تدریس فعال ، پیشرفت تحصیلی ، یادگیری مشارکتی ، آموزش نوین