کاربرد الگوریتم های هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری تحت هدایت معلم تحول آفرین

پیشرفت سریع فناوری های هوش مصنوعی، نظام های آموزشی را با تحولی بنیادین مواجه کرده و زمینه ساز حرکت از آموزش یکنواخت به سوی یادگیری شخصی سازی شده شده است. یکی از مهم ترین ابزارهای تحقق این تحول، الگوریتم های هوش مصنوعی هستند که با تحلیل داده های یادگیری، امکان تطبیق محتوا، روش و سرعت آموزش با ویژگی ها و نیازهای فردی هر دانش آموز را فراهم می کنند. در این میان، نقش معلم تحول آفرین به عنوان هدایت گر و طراح اصلی فرآیند یادگیری، اهمیتی دوچندان می یابد. الگوریتم های هوش مصنوعی با تحلیل عملکرد تحصیلی، سبک های یادگیری، علایق و سطح پیشرفت دانش آموزان، داده های دقیقی در اختیار معلم قرار می دهند. این داده ها به معلم امکان می دهد تصمیم های آموزشی آگاهانه تری اتخاذ کند و مسیر یادگیری هر دانش آموز را به صورت هدفمند طراحی نماید. در چنین رویکردی، معلم از نقش انتقال دهنده دانش فاصله گرفته و به تسهیل گر، راهنما و ناظر رشد فردی یادگیرندگان تبدیل می شود.نتایج بررسی ها نشان می دهد که تلفیق الگوریتم های هوش مصنوعی با رویکرد معلم تحول آفرین، موجب افزایش انگیزه، مشارکت فعال، خودتنظیمی و یادگیری عمیق در دانش آموزان می شود. همچنین این رویکرد به کاهش شکاف های یادگیری و توجه بهتر به تفاوت های فردی کمک می کند. با این حال، اثربخشی شخصی سازی یادگیری به میزان آگاهی، مهارت و نگرش معلم در استفاده اخلاقی و هدفمند از هوش مصنوعی وابسته است. در مجموع، الگوریتم های هوش مصنوعی در کنار هدایت هوشمندانه معلم تحول آفرین می توانند بستر مناسبی برای تحقق آموزش انعطاف پذیر، عادلانه و اثربخش فراهم آورند و آینده ای نوین برای نظام های آموزشی رقم بزنند.