معلم تحول آفرین و استفاده از هوش مصنوعی در طراحی مسیر های یادگیری انعطاف پذیر

تحولات شتابان قرن بیست ویکم، نظام های آموزشی را با چالش های اساسی مواجه ساخته است؛ به گونه ای که الگوهای سنتی آموزش دیگر پاسخگوی نیازهای متنوع یادگیرندگان نیستند. در این میان، مفهوم «معلم تحول آفرین» به عنوان یکی از ارکان اصلی تغییرات آموزشی مطرح شده است. معلم تحول آفرین فراتر از انتقال دهنده دانش، نقش هدایت گر، تسهیل گر و طراح تجربه های یادگیری را ایفا می کند. هم زمان، پیشرفت های چشمگیر در حوزه هوش مصنوعی، فرصت های نوینی را برای طراحی مسیرهای یادگیری انعطاف پذیر، شخصی سازی شده و مبتنی بر نیازهای فردی دانش آموزان فراهم آورده است. هدف این پژوهش، بررسی نقش معلم تحول آفرین در بهره گیری از هوش مصنوعی برای طراحی مسیرهای یادگیری انعطاف پذیر و تحلیل ابعاد مختلف این تعامل است. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی تحلیلی انجام شده و تلاش دارد ضمن تبیین مبانی نظری مرتبط، یافته هایی در زمینه کارکردهای آموزشی هوش مصنوعی، تغییر نقش معلم و پیامدهای تربیتی آن ارائه دهد. نتایج نشان می دهد که تلفیق شایستگی های حرفه ای معلم تحول آفرین با ابزارهای هوش مصنوعی می تواند به بهبود کیفیت یادگیری، افزایش انگیزش، عدالت آموزشی و ارتقای خودراه بری یادگیرندگان منجر شود.

کلیدواژه ها:

معلم تحول آفرین ، هوش مصنوعی ، مسیرهای یادگیری انعطاف پذیر ، یادگیری شخصی سازی شده ، آموزش و پرورش نوین