معلم تحول آفرین و نقش هوش مصنوعی در آموزش اخلاق دیجیتال و مسئولیت پذیری دانش آموزان

گسترش روزافزون فناوری های دیجیتال و نفوذ هوش مصنوعی در زندگی روزمره دانش آموزان، ضرورت توجه جدی به آموزش اخلاق دیجیتال و مسئولیت پذیری را بیش از پیش نمایان ساخته است. در این میان، معلم تحول آفرین نقشی کلیدی در هدایت آگاهانه دانش آموزان برای استفاده صحیح، ایمن و اخلاق مدار از فناوری های هوشمند ایفا می کند. هوش مصنوعی با فراهم سازی ابزارهای نوین آموزشی، امکان شبیه سازی موقعیت های واقعی، تحلیل رفتارهای دیجیتال و ارائه بازخوردهای شخصی سازی شده را فراهم می سازد و می تواند به عنوان بستری موثر برای آموزش مفاهیم اخلاقی مورد استفاده قرار گیرد.معلم تحول آفرین با بهره گیری هدفمند از این ظرفیت ها، می تواند ارزش هایی همچون مسئولیت پذیری، احترام به حریم خصوصی، صداقت علمی، تفکر انتقادی و آگاهی از پیامدهای رفتارهای دیجیتال را در دانش آموزان نهادینه کند. استفاده از هوش مصنوعی در آموزش اخلاق دیجیتال، زمانی اثربخش خواهد بود که معلم نقش هدایت گر، ناظر و الگوی رفتاری را حفظ کرده و از فناوری صرفا به عنوان ابزار پشتیبان تربیتی بهره گیرد، نه جایگزین تعامل انسانی. همچنین، تلفیق آموزش اخلاق دیجیتال با فعالیت های تعاملی مبتنی بر هوش مصنوعی، موجب افزایش مشارکت فعال دانش آموزان و درک عمیق تر آنان از مسئولیت های فردی و اجتماعی در فضای مجازی می شود. این رویکرد، دانش آموزان را برای مواجهه آگاهانه با چالش های اخلاقی عصر دیجیتال آماده کرده و زمینه پرورش شهروندانی مسئول، اخلاق مدار و توانمند در استفاده از فناوری های هوشمند را فراهم می سازد. در نهایت، هم افزایی میان نقش تربیتی معلم تحول آفرین و قابلیت های هوش مصنوعی می تواند به ارتقای کیفیت آموزش اخلاق دیجیتال در نظام آموزشی منجر شود.