رابطه طرحواره های ناسازگار اولیه با وسواس ها و اجبارها در دانشجویان

هدف این پژوهش تعیین رابطه طرحواره های ناسازگار اولیه با وسواس ها و اجبارها در دانشجویان بود. این پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه ی آماری شامل دانشجویان موسسه آموزش عالی رحمان رامسر در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بودند که ۲۰۰ نفر از آنها به روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه طرحواره های یانگ فرم کوتاه (YSQ-SF؛ یانگ و براون، ۱۹۹۴) و پرسش نامه مقیاس وسواسی-جبری پیل-براون (Y-BOCS؛ گودمن و همکاران، ۱۹۸۹) استفاده شد که به صورت آنلاین تکمیل گردیدند. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون و نرم افزار SPSS ۲۵ استفاده شد. یافته ها نشان داد که طرحواره های ناسازگار اولیه با وسواس ها و اجبارها رابطه دارند (P > ۰.۰۵). طرحواره های ناسازگار اولیه نقش مهمی در شکل گیری و تداوم وسواس ها و اجبارها در دانشجویان دارند. بنابراین، شناسایی و اصلاح این طرحواره ها می تواند رویکرد موثری در درمان اختلالات وسواسی باشد.

کلیدواژه ها:

طرحواره های ناسازگار اولیه ، وسواس ها و اجبارها ، دانشجویان ، Yale-Brown Obsessive-Compulsive Scale ، Goodman