روشهای نوین آموزش ادبیات در مدارس استعدادهای درخشان با استفاده از هوش مصنوعی

ادبیات کودک و نوجوان در حال تجربه یک تحول اساسی است و هوش مصنوعی (AI) نقشی کلیدی در این تغییر ایفا می کند. این مقاله به بررسی فرصت ها و چالش های ناشی از کاربرد هوش مصنوعی در خلق، انتشار و آموزش ادبیات برای مخاطبان جوان می پردازد. هوش مصنوعی با ارائه ابزارهایی برای شخصی سازی تجربه ی خواندن، تولید تصاویر جذاب و تسهیل دسترسی به کتاب ها، مزایای قابل توجهی را به همراه دارد. با این حال، نگرانی های مهمی نیز در مورد مسائل اخلاقی مانند جایگزینی هنرمندان انسانی، سوگیری های الگوریتمی و خطر افزایش نابرابری دیجیتالی مطرح می شود. این مقاله با بررسی مطالعات موردی و روندهای فعلی تلاش می کند تا چشم اندازی متعادل از نقش هوش مصنوعی در ادبیات کودک و نوجوان ارائه دهد و بر اهمیت یافتن رویکردهای مسئولانه و اخلاقی در استفاده از این فناوری تاکید می کند. هدف نهایی بهره گیری از پتانسیل هوش مصنوعی برای غنی سازی تجربه ی خواندن و یادگیری کودکان و نوجوانان است ضمن آنکه ارزش های بنیادین داستان سرایی و نقش حیاتی انسان در این فرآیند حفظ می شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، ادبیات کودک و نوجوان ، داستان سرایی ، فراگیری ، آموزش