استفاده از ابزارهای دیجیتال و هوش مصنوعی در کلاس های ابتدایی: فرصت ها و چالش ها

استفاده از ابزارهای دیجیتال و هوش مصنوعی (AI) در کلاس های ابتدایی، تحولات چشمگیری در فرآیند آموزش و یادگیری ایجاد کرده است. این مقاله مروری به بررسی فرصت های این ابزارها مانند شخصی سازی یادگیری، افزایش تعامل دانش آموزان و کارایی معلمان می پردازد، در حالی که چالش هایی نظیر دسترسی نابرابر، مسائل حریم خصوصی و نیاز به آموزش معلمان را نیز مورد توجه قرار می دهد. با تمرکز بر مبانی نظری، پیشینه پژوهش و روش های عملی، این مقاله نشان می دهد که AI می تواند یادگیری را شخصی سازی کند و چالش های آموزشی را کاهش دهد، اما نیاز به سیاست گذاری های اخلاقی دارد. بر اساس بررسی بیش از ۱۰ مطالعه مرتبط، نتایج حاکی از آن است که اجرای این ابزارها نه تنها عملکرد تحصیلی را بهبود می بخشد، بلکه می تواند خلاقیت را تقویت کند، در حالی که چالش هایی مانند وابستگی بیش از حد به فناوری وجود دارد. این مقاله بر اساس روش مروری نظام مند تدوین شده و پیشنهادهایی برای معلمان و سیاست گذاران ارائه می دهد تا فرصت ها را حداکثر و چالش ها را حداقل کنند. در نهایت، تاکید بر نیاز به آموزش مداوم و زیرساخت های مناسب برای بهره برداری ایمن از AI در آموزش ابتدایی است.

کلیدواژه ها:

ابزارهای دیجیتال ، هوش مصنوعی ، آموزش ابتدایی ، شخصی سازی یادگیری ، فناوری آموزشی