پیش بینی کارآمدی تدریس معلمان شهرستان ساوه بر اساس سبک های مدیریت کلاس و اخلاق کار اسلامی

چکیده پژوهش حاضر با هدف پیش بینی کارآمدی تدریس معلمان شهرستان ساوه بر اساس سبک های مدیریت کلاس و اخلاق کار اسلامی صورت پذیرفت. پژوهش کاربردی است؛ از نظر شیوه گردآوری داده ها، میدانی و مبتنی بر مطالعه کتابخانه ای و نحوه اجرا توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهر ساوه بودند که تعداد آنها ۳۹۶ نفر بود برای تعیین حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ۱۹۵ نفر در نظر گرفته شد. روش نمونه گیری در دسترس بود. در این پژوهش از پرسشنامه ۲۰ سوالی چنگ و همکاران در سال (۲۰۱۰)، پرسشنامه ۲۰ سوالی مارتین و همکاران در سال (۲۰۰۸) و پرسشنامه ۱۷ سوالی درویش یوسف در سال (۲۰۰۱) استفاده شده است. جهت تجزیه و تحلیل داده ها در سطح توصیفی و استنباطی عمل شد. در سطح توصیفی با استفاده از جداول فراوانی و آماره های توصیفی، متغیرهای جمعیت شناختی تحلیل شدند، در بخش استنباطی فرض نرمال بودن متغیرهای تحقیق با استفاده از آزمون کولموگروف-اسمیرنوف بررسی شد، برای بررسی فرضیه های پژوهش از آزمون همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه و رگرسیون تک متغیره با استفاده از نرم افزار SPSS مورد استفاده شده است. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده های آماری نشان داد کارآمدی تدریس معلمان شهرستان ساوه بر سبک های مدیریت کلاس و اخلاق کار اسلامی تاثیر دارد. (B=۰.۴۶۶).

کلیدواژه ها:

کارآمدی تدریس ، سبک های مدیریت کلاس ، اخلاق کار اسلامی