ارزیابی نقش نظام آموزش رسمی در کاهش اثرات منفی عدم دسترسی به فناوری و منابع آموزشی بر سلامت اجتماعی

در عصر حاضر، برابری در دسترسی به منابع آموزشی و فناوری به عنوان یک ضرورت اجتماعی و راهبردی برای تحقق توسعه پایدار شناخته می شود. شکاف دیجیتال، به ویژه در میان گروه های کم برخوردار، چالشی جهانی است که نه تنها بر کیفیت یادگیری و مهارت آموزی اثرگذار است، بلکه تعاملات اجتماعی، احساس تعلق و مشارکت مدنی را نیز تحت تاثیر قرار می دهد. این شکاف، با ایجاد نابرابری در فرصت های یادگیری، می تواند به افت تحصیلی، کاهش مهارت های ارتباطی و تضعیف سلامت اجتماعی منجر شود. نظام آموزش رسمی، به عنوان اصلی ترین بستر تربیت نیروی انسانی و تقویت سرمایه اجتماعی، نقشی کلیدی در کاهش اثرات منفی این نابرابری دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی توانمندی ها، سیاست ها و راهبردهای نظام آموزش رسمی در کاهش پیامدهای شکاف دیجیتال و ارتقای سلامت اجتماعی انجام شده است تا با شناسایی موانع موجود و ارائه راهکارهای عملی، به سیاست گذاران و مدیران آموزشی کمک کند کیفیت آموزش، انسجام اجتماعی و فرصت های برابر در سطح ملی بهبود یابد.

کلیدواژه ها:

شکاف دیجیتال ، سلامت اجتماعی ، نظام آموزش رسمی ، عدالت آموزشی ، توسعه پایدار