پیش بینی افکار خودکشی بر اساس فرسودگی تحصیلی، نشخوارفکری و طرحواره های ناسازگار اولیه در بین دانشجویان

این پژوهش با هدف بررسی نقش پیش بینی کنندگی فرسودگی تحصیلی، نشخوار فکری و طرحواره های ناسازگار اولیه در افکار خودکشی در میان دانشجویان انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ بود که از میان آنان ۳۸۵ نفر (۲۶۸ دختر و ۱۱۷ پسر) به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش عبارت بودنداز: پرسشنامه فرسودگی تحصیلی مسلش(نسخه دانشجویی)، پرسشنامه نشخوار فکری(نولن- هوکسما ۱۹۹۱)، پرسشنامه طرحواره های ناسازگار اولیه فرم کوتاه یانگ و مقیاس افکار خودکشی بک (۱۹۷۹). یافته ها نشان داد که بین فرسودگی تحصیلی و افکار خودکشی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (p<۰.۰۱)؛ همچنین، نشخوار فکری به طور مثبت و معنادار با افکار خودکشی همبسته بود (p<۰.۰۱). علاوه بر این، نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه آشکار ساخت که طرحواره های ناسازگار اولیه سهم معناداری در پیش بینی افکار خودکشی دارند. درنتیجه نتایج پژوهش نشان می دهد که فرسودگی تحصیلی، نشخوار فکری و طرحواره های ناسازگار اولیه، عوامل خطر جدی برای افکار خودکشی در دانشجویان هستند.

کلیدواژه ها:

فرسودگی تحصیلی ، نشخوار فکری ، طرحواره های ناسازگار اولیه ، افکار خودکشی