آسیب شناسی برنامه های ضمن خدمت از نگاه معلمان شهرستان نی ریز

هدف از پژوهش آسیب شناسی دوره های ضمن خدمت معلمان شهرستان نی ریز بود. نوع تحقیق حاضر از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ استراتژی، توصیفی-تبیینی بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه معلمان شرکت کننده در دوره های ضمن خدمت شهر نی ریز در سال ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بود. نمونه به کار گرفته شده در این پژوهش ۱۴۰ نفر (۵۲) مرد و (۸۸) زن بودند که به شیوه نمونه گیری طبقه ای انتخاب گردیدند. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها علاوه بر آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده گردیده است. نتایج حاکی از آن بود که تسلط علمی مدرسان، رعایت اصول آموزش و یادگیری، رعایت قوانین و مقررات، تناسب محتوای آموزشی با نیازهای شغلی و هماهنگی مدت زمان آموزش با محتوای دوره ها در حد زیاد بوده و در مجموع اثربخشی دوره های آموزش ضمن خدمت معلمان در حد زیاد بود. بر این اساس توجه بیشتر اساتید به استفاده از فعالیت های مشارکتی و فراگیر محور در آموزش، ایجاد جو مثبت، انعطاف پذیر بودن فعالیت های آموزشی و استفاده از الگوی مناسب طراحی آموزشی می تواند در کارآمدی دوره ها موثر باشد.

کلیدواژه ها:

آسیب شناسی ، ضمن خدمت ، معلمان