نقش و جایگاه برنامه ریزی آموزشی و تفاوت های فردی در جامعه محدثه شکرگزار

مقاله حاضر به روش مروری- کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف این مطالعه بررسی نقش و جایگاه برنامه ریزی آموزشی و تفاوت های فردی در جامعه انجام گرفته است. محتوای الزم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی SID، G scholar و موتور جستجوی گوگل بدست آمده است. نتایج این تحقیق نشان می دهد که توجه به تفاوت های فردی می تواند به بهبود نتایج آموزشی و افزایش رضایت دانش آموزان از فرآیند یادگیری منجر شود. در نهایت، این پژوهش به پیشنهاد راهکارهایی برای بهینه سازی برنامه ریزی آموزشی در راستای پاسخگویی به نیازهای متنوع جامعه می پردازد. در این راستا، برنامه ریزی آموزشی باید به گونه ای طراحی شود که به تنوع نیازها و توانمندی های دانش آموزان پاسخ دهد و فرصت های برابر برای یادگیری فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی ، آموزشی ، تفاوت های فردی ، جامعه