تاثیر آموزش فلسفه به کودکان بر قضاوتهای اخلاقی دانش آموزان

استدلال اخلاقی یکی از عوامل مهم تاثیر گذار در رفتار اخلاقی کودکان است. تاخیر در رشد استدلال اخلاقی می تواند رفتار اخلاقی کودکان را با تاخیر مواجهه سازد و آنان را مستعد ارتکاب جرایم اخلاقی کند. مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش فلسفه به کودکان بر قضاوتهای اخلاقی دانش آموزان انجام شد. نتایج نشان داد آموزش فلسفه برای کودکان بر روی قضاوت اخلاقی دانش آموزان اثر معنی داری داشته و باعث افزایش قضاوت اخلاقی آنان شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش فلسفه ، کودکان ، قضاوت ، اخلاقی ، دانش آموزان