تاثیر سبک مدیریت کارآفرینی در توسعه مهارتهای زندگی و احساس تعلق به مدرسه در دانش آموزان پسر دوره دوم ابتدایی شهرستان سبزوار در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر سبک مدیریت کارآفرینی بر توسعه مهارتهای زندگی و احساس تعلق به مدرسه در میان دانش آموزان پسر دوره دوم ابتدایی شهرستان سبزوار در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ انجام شد. نتایج نشان داد که ضریب مسیر مدیریت کارآفرینی بر مهارتهای زندگی ۰.۸۳ و بر احساس تعلق به مدرسه ۰.۸۱۳ است. مقدار p-value کمتر از ۰.۰۵ و آماره های معناداری ۲.۴۰ و ۲.۲۳ بودند که بزرگتر از ۱.۹۶ بود؛ بنابراین تاثیر مدیریت کارآفرینی بر هر دو متغیر در سطح خطای ۰.۰۵ معنادار ارزیابی شد. همچنین مقادیر ضریب تعیین بیانگر آن بود که ۷۲.۵ درصد از تغییرات مهارتهای زندگی و ۷۰.۵ درصد از تغییرات احساس تعلق به مدرسه توسط سبک مدیریت کارآفرینی تبیین می شود. به طور کلی نتایج نشان داد که به کارگیری سبک مدیریت کارآفرینی در مدارس می تواند نقشی موثر در ارتقای مهارتهای زندگی و افزایش احساس تعلق دانش آموزان به مدرسه داشته باشد.

کلیدواژه ها:

احساس تعلق به مدرسه ، سبک مدیریت کارآفرینی ، مدل سازی معادلات ساختاری ، مهارتهای زندگی