رابطه هوش فرهنگی با سرمایه اجتماعی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان سلطانیه

این پژوهش به رابطه هوش فرهنگی با سرمایه اجتماعی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان سلطانیه پرداخته است. روش این پژوهش، بر حسب نوع هدف کاربردی و برحسب روش توصیفی همبستگی به شیوه میدانی است از روش کتابخانه ای در تدوین مبانی نظری و در بررسی پیمایشی از پرسشنامه استفاده شده است که روایی آن به شکل روایی صوری و پایایی پرسشنامه نیز از طریق روش آلفای کرونباخ به میزان ۰.۹۰۸ به تایید رسیده است. جامعه آماری در این پژوهش کلیه مدیران آموزش و پرورش شهرستان سلطانیه در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴، که مطابق اطلاعات بدست آمده از اداره آموزش و پرورش شهر سلطانیه، ۱۴۵ نفر می باشد و از روش تصادفی طبقه ای جهت جمع آوری نمونه آماری بهره گرفته شده و برای تعیین حجم آن نیز از جدول مورگان استفاده شده است که براساس محاسبه ۱۰۳ پرسشنامه توزیع و جمع آوری گردید همچنین در تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی و آمار استنباطی شامل همبستگی با کمک نرم افزارهای SPSS کمک گرفته شده است. نتایج پژوهش نشان داد که بین مولفه فراشناختی هوش فرهنگی و سرمایه اجتماعی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان سلطانیه رابطه ی معناداری وجود دارد. بین مولفه شناختی هوش فرهنگی و سرمایه اجتماعی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان سلطانیه رابطه ی معناداری وجود دارد بین مولفه انگیزشی هوش فرهنگی و سرمایه اجتماعی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان سلطانیه رابطه ی معناداری وجود دارد و بین مولفه رفتاری هوش فرهنگی و سرمایه اجتماعی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان سلطانیه رابطه ی معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سرمایه اجتماعی مدیران مدارس ابتدایی ، هوش فرهنگی