پیش بینی شایستگی شغلی بالندگی شغلی و تعهد تیمی بر اساس سبکهای رهبری در معلمان مقطع ابتدایی شهر اراک

پژوهش حاضر با هدف بررسی و پیش بینی شایستگی شغلی بالندگی شغلی و تعهد تیمی براساس سبکهای رهبری در میان معلمان مقطع ابتدایی شهر اراک صورت گرفت. این مطالعه به لحاظ هدف از نوع کاربردی و از نظر شیوه اجرا به صورت توصیفی-همبستگی بود که داده ها به روش میدانی و با تکیه بر مطالعات کتابخانه ای گردآوری شد. جامعه آماری پژوهش شامل ۶۲۴۰ نفر از معلمان ابتدایی شهر اراک بود که با استفاده از فرمول کوکران تعداد ۳۶۲ نفر به عنوان نمونه در نظر گرفته شد و نمونه گیری به صورت در دسترس انجام شد تا حداکثر مشارکت حاصل گردد. برای گردآوری داده ها از چهار پرسشنامه استاندارد استفاده شد که به ترتیب شایستگی شغلی را در ابعاد، دانش توانایی و نگرش؛ بالندگی سازمانی را در شش بعد ساختاری و ارتباطی؛ تعهد تیمی را با شاخصهایی مانند اعتماد و مسوولیت پذیری؛ و سبکهای رهبری را در ابعاد وظیفه مداری و رابطه مداری مورد سنجش قرار دادند. روایی این پرسشنامه ها با تایید اساتید و متخصصان حوزه آموزش و پرورش تایید شد و پایایی ابزارها نیز با محاسبه ضریب آلفای کرونباخ بالاتر از ۰۷ اطمینان بخش بود. داده های گردآوری شده با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۸ در دو سطح توصیفی و استنباطی تحلیل شد؛ در بخش توصیفی شاخصهایی نظیر میانگین و انحراف معیار بررسی شد و در بخش استنباطی با بهره گیری از آزمون هایی نظیر کولموگروف اسمیرنوف و تحلیل رگرسیون چندمتغیره اعتبار و معناداری فرضیه ها ارزیابی شد. یافته های تحقیق نشان داد که سبک های رهبری دارای ارتباط مثبت و معناداری با هر سه متغیر اصلی یعنی شایستگی شغلی بالندگی شغلی و تعهد تیمی هستند و این سبک ها قابلیت پیش بینی موثر این شاخصهای کلیدی در عملکرد حرفهای معلمان را دارا میباشند. به طور کلی، نتایج پژوهش گویای آن است که توجه به سبک های رهبری مناسب میتواند نقش مهمی در ارتقاء کیفیت فعالیتهای آموزشی و هم افزایی در محیطهای مدرسه ای ایفا نماید.

کلیدواژه ها:

شایستگی شغلی ، بالندگی شغلی ، تعهد تیمی ، سبک های رهبری