تحلیل کانونی نگرش به خودباوری و هوش اجتماعی با خلاقیت و عملکرد اجتماعی دانش آموزان مقاطع ابتدایی

این پژوهش با هدف بررسی رابطه نگرش به خودباوری و هوش اجتماعی با خلاقیت و عملکرد اجتماعی در دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شد. نتایج نشان داد که نگرش به خودباوری با خلاقیت و عملکرد اجتماعی (رابطه مثبت و معنی دار) و رابطه هوش اجتماعی با خلاقیت و عملکرد اجتماعی (مثبت و معنی دار) است. همچنین بین نگرش به خودباوری و هوش اجتماعی با خلاقیت و عملکرد اجتماعی رابطه کانونی قابل تفسیری وجود داشت. ویژگی های فردی افراد و ترکیب خودباوری و هوش اجتماعی به طور کلی می تواند خلاقیت و عملکرد اجتماعی آنها را پیش بینی کند.

کلیدواژه ها:

تحلیل ، کانونی ، خلاقیت ، خودباوری ، عملکرد اجتماعی ، هوش اجتماعی