پیش بینی سازگاری اجتماعی بر اساس تعارض والدین، تنظیم هیجان و خود انتقادی در دانش آموزان محمد عباسی

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش تعارض، والدین تنظیم هیجان و خود انتقادی در پیش بینی سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه بود. یافته ها نشان داد که تعارض والدین رابطه معکوس معناداری با سازگاری اجتماعی دارد، در حالی که تنظیم هیجان با سازگاری اجتماعی رابطه مثبت و معنادار و خود انتقادی با آن رابطه منفی و معنادار دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که متغیرهای تعارض والدین، تنظیم هیجان و خود انتقادی به طور معناداری توان پیش بینی سازگاری اجتماعی را دارند و در مجموع بخشی از واریانس آن را تبیین می کنند. واژگان کلیدی: سازگاری اجتماعی، تعارض والدین، تنظیم هیجان، خود انتقادی، دانش آموزان

کلیدواژه ها:

سازگاری اجتماعی ، تعارض ، والدین تنظیم ، هیجان خود انتقادی ، دانش آموزان