تاثیر آموزش فضای مجازی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدرسه شوق طلوع ناحیه یک شهرستان کرج

با گسترش فناوری های اطلاعاتی و ارتباطی، آموزش مجازی به عنوان یکی از تحولات بنیادین در نظام های آموزشی مطرح شده است. در دوران شیوع ویروس کرونا و لزوم رعایت فاصله گذاری اجتماعی، اهمیت این نوع آموزش بیش از پیش آشکار شد و بسیاری از مراکز آموزشی برای جلوگیری از وقفه در فرآیند یاددهی– یادگیری، به استفاده از آموزش های مجازی روی آوردند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش فضای مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. یافته های نظری و پیشینه های پژوهشی نشان می دهد که آموزش مجازی می تواند از طریق افزایش تعامل میان یادگیرندگان و دسترسی آسان به منابع آموزشی، به بهبود کیفیت یادگیری و ارتقای عملکرد تحصیلی منجر شود. با این حال، چالش هایی مانند ضعف زیرساخت های اینترنتی، نارسایی در مهارت های فناورانه معلمان و دانش آموزان و فقدان برنامه ریزی آموزشی منسجم می تواند مانع اثربخشی کامل آن گردد. در مجموع نتایج حاکی از آن است که میان میزان بهره گیری از آموزش مجازی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه ای مثبت و معنادار وجود دارد، مشروط بر آنکه این آموزش بر پایه برنامه ریزی هدفمند و زیرساخت مناسب اجرا شود.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، پیشرفت تحصیلی ، کووید–۱۹